为了培养率集成电路技术人才,在集成电路实验教学中,提出采用PBL模式开展集成电路实验教学,以问题为导向,分析电路原理、综合CMOS工艺流程、完成集成电路设计任务.在集成电路实验教学实践中,根据教学目标制定问题,应用PBL模式使学生加深理解CMOS工艺和集成电路功能实现之间的联系,激发了学生的专业兴趣,提高了教学质量,具有良好的教学实践价值.
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