3D打印在肿瘤外科临床教学中的应用探讨

作者：赵珍珍; 杨超^*

来源：中国继续医学教育, 2018, 10(29): 53-55.

• 3D打印
• 儿科
• 肿瘤外科
• 医学教育
• 教学评估
• 临床教学

目的初步讨论3D打印在儿童实体肿瘤外科临床教学中的辅助应用及教学效果。方法选取七年制儿科专业学生共60人,分成试验组和对照组,每组30人。试验组采用常规教学手段辅助应用3D打印模型教学,对照组采用常规教学。采用专业理论考核及自我评价,比较评估两组对儿童实体肿瘤的掌握及教学效果评估。结果两组临床教学自我评价显示试验组对专业的兴趣,医患沟通能力,教师授课辅助方式这三方面要优于对照组(P <0.05);两组的专业理论考核成绩差异无统计学意义(P> 0.05)。结论应用3D模型辅助常规教学手段能提高儿童肿瘤外科的教学效果。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院