人们常说德育过程是学生在教师引导下个体品德自主构建的过程，与此同时，教师对于德育也有着多种多样的引导方式。在小学语文课程中我们不难发现，语文书中的阅读材料和互动活动都具有一定的启发性和人文性，不但可以激发学生的灵活思维，有效提升学生的口语交际能力，并且能在不断提高语文素养的同时，引导学生将从经典故事中学到的思想观念和道德规范与生活实际联系起来，进行反思，通过在小学语文教学过程中深入渗透德育，能使教育工作更有效地帮助学生规范他们的行为，并逐步形成良好的品德习惯。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
