古诗词散落于各学段教材的不同单元中,教师时常以静态视角处理古诗词教学,对古诗词的教学目标设计未形成学理性认识。文章以整体化思维建构小学阶段古诗词教学目标体系为出发点,通过钻研课程标准,明确目标要求;分解课程标准,目标要求具体化;分析教材选文,明确教学内容;明确课时目标,选择教学策略,分步阐述基于整体化取向设计古诗词教学目标。
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