构建初中作文记叙文序列化教学的策略

作者：李建华

来源：亚太教育, 2019, (05): 56.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.05.046

• 初中作文教学
• 记叙文
• 序列化教学

众所周知,初中语文作文教学是一个极具复杂性的庞大体系,其不仅涉及施教者和受教者的教与学,还涉及写作知识与技能体系。因此,要想提升学生的写作能力,教师要以语文课程标准中的写作要求为指导,采取具有具体性和操作性的教学序列辅助教学。基于此,在本文中,笔者主要就如何实现记叙文序列化教学进行详细说明。