核心素养导向的高校通识课程改革刍议

作者：王泽

来源：创新创业理论研究与实践, 2021, 4(07): 42-44.

• 核心素养
• 高校通识课程
• 价值观教育

将核心素养引入通识教育,完善高校通识课程的教学目标体系,解决通识课程价值观教育"教什么"的问题,将促进我国高校通识课程价值观教育的进一步落实,更好地实现课程知识教育和价值观教育的协调发展。核心素养导向的高校通识课程的建设和改革,可从通识课程体系改革和各门课程的教学改革两方面来推进。

• 单位
  武汉商学院