橘园启示(一)

作者：彭敦运

来源：中国信息技术教育, 2022, (05): 74-75.

<正>中小学自主的校本课程开发,不只是资讯的挖掘、遴选、利用与传播,其间的道德实践同样重要。实践证明,精到的顶层设计与精致的过程处理,对师生的影响是寻常的校园德育无法比拟的,其精彩程度丝毫不亚于一场大型的仪式教育和多方参与的德育互动。别样备采七年级排在前面的四个班共200名学生准备去宁港橘园采摘。