摘要

<正>信息技术课程是一门实践性较强的新兴基础学科,小学信息技术教学主要是培养学生对信息技术的兴趣和操作动手能力,让学生了解和掌握最基础的信息技术知识和操作技能。相对城市而言,农村信息技术的传播和推广要滞后一些,农村孩子接触计算和网络普遍要比城市孩子迟,接受信息量相对较小。因此,农村学校信息技术教育需要广大农村信息技术教师结合农村孩子实际,在教学实践中去积极探索,不断改善教学方法,诱发学生学习动机,激发学生学习兴趣,使