基于化学学科视角，重点对《天工开物》中相关的初中化学知识(守恒思想、安全意识、陶瓷烧制、竹子造纸、制取食盐、金属冶炼、烧石灰石等)进行了学科解读，对传统科技文化进行了补充完善，并赋予了新的科学内涵和学科表达形式。提出了对传统文化进行学科解读的四点注意：拾遗补缺，提高科学性；去粗取精，凸显适切性；望表知里，探寻本源性；由此及彼，注重整合性。
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