词汇教学一直以来都是俄语教学的重点和难点。目前我国高校的俄语词汇教学在教和学两方面还存在一些问题,如教师的教学理念需要更新,教学方法陈旧,词汇脱离语境;学生在语言输出时词汇提取速度慢,用词不准确,言语表达汉化等。针对所存在的问题,本文基于词汇联想信息,以词块学习理论为依据,旨在引导教师注重词块教学实践,培养学生的词块学习意识,加强词块积累,提高语言输出质量。
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