运用文献分析法和理论研究法,结合中国护理本科生培养目标,界定了护理专业本科生创新能力的内涵,提出了护理本科生创新能力的4个构成要素,并进一步分解为12项基本要素,为制定护理专业本科生创新能力的培养目标和评价指标提供参考依据。
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