现如今,随着我国教育水平的全面提升,普通高中数学课程标准修订组提出了全年培养学生数学抽象、逻辑思维、数学建模以及直观想象等方面核心素养的意见。在此背景下,如何在数学课堂教学中发展学生的核心素养成为当前众多数学教师亟待研究的重要课题。基于此,文章对核心素养视域下"立体几何"课程的教学策略进行了深入的研究,希望可以为相关的数学教学工作提供参考。
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