以小学科学教育课程为载体，研究全息虚拟技术在课程情景创建、教学过程辅助、教学评价更新等方面的实践应用，融合STEM教育的跨学科理念，体现“创新、实践、协作、分享”的教学设计，力求以STEM教育理念为课程设计原则，以全息虚拟技术为支撑手段，构建适应新时代需求的小学科学教育模型。这将为小学科学教育课程改革与实践、科学课教师专业发展提供借鉴意义。
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