乡村小规模学校在经历初起、曲进、撤并等三个阶段后,迎来后撤并阶段。由于乡村小规模学校存在办学条件相对薄弱、教师队伍结构不良、信息技术贡献有限、课程建设动力不足等问题,制约着乡村小规模学校的进一步发展。新时代乡村小规模学校发展的对策为:改善办学条件,搭建人才孵化器;优化教师结构,提升学校软实力;利用信息技术,筑牢教学生命线;建立学校联盟,构建发展共同体。
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