医学心理学教学和团体咨询对蒙古族医学生心理健康的干预研究

作者：张静

来源：中国校医, 2020, 34(08): 618.

• 心理学
• 教学
• 心理健康
• 学生保健服务

目的探讨医学心理学教学和团体咨询对蒙古族医学生心理健康的影响,为少数民族大学生心理健康教育提供参考依据。方法以某高校87名蒙古族医学生为研究对象,开设医学心理学课程,同时对存在心理问题的学生进行团体咨询,干预前后采用症状自评量表(SCL-90)和大学生人格问卷(UPI)测试研究对象的心理健康状况。结果干预前,87名蒙古族医学生心理健康水平低于全国青年组常模,有23人存在心理问题,各种心理问题检出率为26.44%;干预后,SCL-90中的各项因子评分均明显低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05),有12人存在心理问题,心理问题检出率为13.79%,明显低于干预前(P<0.05)。结论医学心理学教学和团体咨询有助于改善医学生心理健康水平。

• 单位
  内蒙古民族大学