在场却“离场”:解读高校思政课堂之困境

作者：李海文

来源：河北农业大学学报(社会科学版), 2019, 21(02): 81-85.

DOI：10.13320/j.cnki.jauhe.2019.0036

• 高校思政教学
• 手机
• 大思政
• 媒介素养
• 主体间性

在高校思政课堂上,手机依赖症甚为严重,大学生在场却"离场"。这一普遍现象的出现并非偶然,既有传统痼疾影响,更有时代因素促成教学困境。究其原因主要有:"后喻文化"冲击,互联网消解传统思维方式,"后真相"虚无历史。高校思想政治理论课堂是思想政治教育的主渠道,事关高校意识形态工作,事关中国特色社会主义事业人才的培养。因此,高校思政教学亟待深入改革,树立大思政思维,提高学生的媒介素养,增强师生的主体间性。

• 单位
  福建农林大学金山学院