用爱照亮特殊学生的世界

作者：黄纯瑞

来源：教育家, 2019, (37): 57.

• 特殊学生
• 随班就读学生
• 特殊教育
• 感觉统合训练

<正>与人大附小结缘是三十年前,当时,海淀区成立督学室,我成了首批督学之一。我发现人大附小的《学生评价制度》,字里行间渗透着促进学生成长的因素,这在当时以应试教育为主流的大环境中显得格外有胆识和底蕴。我对这一学生评价制度印象颇为深刻。2009年退休之后,我来到人大附小这所仰慕已久的学校,负责资源教室的建设、运作与

• 单位
  中国人民大学