通过病例导入法提高学生对病理生理学的学习兴趣

作者：李明; 陈伟强; 余雪松; 李岩^*

来源：基础医学教育, 2018, 20(12): 1052-1054.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2018.12.05

• 病理生理学
• 病例导入法
• 课堂教学
• 临床思维能力

将病例导入法引入到病理生理学的教学过程当中,通过课前精心设计病例、课上有效引导学生思维、课后指导学生讨论等方式,能够有效的启发学生,提高学生对病理生理学的学习兴趣,提升学生的临床思维能力。病例导入法是病理生理学教学方法改革的有益尝试,值得进一步推广。

• 单位
  广东药科大学; 基础医学院; 广州中医药大学