同伴教育在提高空巢老年糖尿病患者自我管理能力中作用及评价

作者：熊利萍; 陈敏; 陈欣; 袁蓉

来源：实用临床护理学电子杂志, 2018, 3(41): 194.

• 糖尿病
• 同伴教育
• 空巢老人
• 自我管理

目的探讨同伴教育对于提高空巢老年糖尿病患者自我管理能力效果及评价。方法 2015年6月-2015年9月在四川省人民医院住院部和门诊部招募符合筛选标准的2型老年糖尿病患者共82人,以自愿参与为前提,随机分为4组,每组18-21人。糖尿病专科护士每月每组举行一次同伴小组活动,内容为糖尿病教育主题、患者的咨询、倾诉及对于血糖监测问题的讨论。本研究为期一年,小组活动时间6个月,活动结束后的6个月,每月由专人进行一次电话随访,详细询问并记录患者自我管理情况及血糖值。对比入组前后患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、糖尿病自我管理行为量表(DSCS)评分的分数。结果患者入组后比入组前的空腹血糖、餐后2小时血糖及糖化血红蛋白值均明显降低(P<0.05),患者入组前后在自我管理能力上差异显著(P<0.05)。结论同伴教育有利于提高患者自我管理能力,并有效地控制血糖。

• 单位
  四川省人民医院