化学创新思维连动性培养策略

作者：韩磊

来源：课程教材教学研究(教育研究), 2023, Z2: 91.

<正>1.在“知其然”中培养“横向连动”思维。所谓思维的横向连动，就是发现一种现象后便想到特点与之相似或相关的事物。这种思维常表现为“类比联想”“特征迁移”，又称之为“横向思维”。2.在“知其所以然”中培养“纵向连动”思维。所谓思维的纵向连动，就是发现一种现象后，立即探究它产生的原因，并进行分析、综合、抽象、概况和推理，把思维逐步引向深入，弄清“其所以然”，找出问题的本质。这种思维常具有“深刻性”“独创性”，又称之为“纵向思维”。