初中物理“分层教学 分类指导”教改探讨

作者：张玉华

来源：新课程导学, 2018, (17): 93.

• 初中物理
• 分层教学
• 分类指导

学生之间存在差异是不可避免的,这体现在每一个教学环节中,初中物理学习也如此。素质教育背景下,提倡实现学生的全面发展,原则是不放弃每一位学生,引导每一位学生都能够充分发挥自身的特长,因此,教师在教学中要结合教育规律,使用面向全体学生的教学策略,让不同层次的学生都能够得到足够的进步。本文中,笔者主要从"分层教学、分类指导"的角度对初中物理教学进行分析。