让生成性课堂大放异彩

作者：韩烨

来源：小学教学参考, 2019, (29): 85-86.

• 生成
• 预设
• 引导
• 反思

现下的数学课堂更加注重师生、生生之间的思维碰撞,心灵的互动以及智慧的启迪。生成性课堂正逐渐兴盛,也在成为课堂的主旋律。生成性课堂中富有成效的互动交流、启发式的点拨,都会使课堂产生令人意想不到的结果。