江苏省中小学学生管理研修班通过在美国为期2周的学习、参观、考察、访谈,使学员增长了见识、拓宽了视野,对美国基础教育的情况有了初步了解。中美两国的国情和文化背景不同,基础教育的管理体制和机制也不一样,但美国中小学学生管理的做法和经验,课堂教学的方式和理念,对于我国基础教育改革和中小学学生管理工作具有一定的启示和借鉴意义。
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