在多种文化相互交融、共同冲击传统社会文化观念的今天,教育教学也正在发生着与时俱进的变化,多元文化作为一种教学视野正式登上初中教育发展的时代舞台。由于初中音乐兼具艺术性与文化鉴赏价值,在多元文化背景下展开对初中音乐教学的思考具有提高中学音乐课教学质量、强化学生音乐体验与文化体验的重要作用。音乐教师必须顺应多元音乐文化时代发展方向,思考科学的举措,建立音乐教学与多元音乐文化的联系点。
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