“抖音”微视频在线上教学平台中的优势与实践

作者：吕东芳; 宋雷震

来源：佳木斯大学社会科学学报, 2019, 37(06): 185-187.

• “抖音”
• 微视频
• 线上教学平台

从高校技能类课程线上教学研究入手,通过对典型的几类线上教学手段的分析、比较,阐述了教学效果及学生接受程度,从而提出了基于抖音的微视频教学在技能类课程教学中的应用,针对该手段的实施过程及学生反馈加以探讨,更深层次提高线上线下教学的融合程度,提升授课质量。

• 单位
  淮南联合大学