初中道德与法治学科高效课堂改革的探索

作者：赵芳

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (09): 106.

<正>在高效课堂建设中,道德与法治教学应该有自己的特点。根据道德与法治课程体系及高效课堂理念结合教学实践,我建议初中道德与法治课可采取"预习+展示+测评"模式。1.预习:教师激发学生学习情趣导入新课,分发学案(课堂练习),明确课堂学习目标,分配小组任务(预习版块),检查学生自学进度和效果;学生通过自学、对学、群学等方式找出学习困惑,通过自主、合作、探究学习,整理好学案和纠错本,完成小组预习版块任务,为小组展示学习成果作准备。