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摘要
素质拓展训练具有一定的娱乐性、发展自然、创新性等优势特征,同时与高职体育教育间,存在较强的互补性,能够促使学科核心素养培养。但前提是优化的拓展训练形式,以及完善的课程体系等,以规避告知体育教学中的学生学习动力不足,以及主体地位缺失等问题,进一步提高学生综合素养,确保教学质量与效率。
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素质拓展训练具有一定的娱乐性、发展自然、创新性等优势特征,同时与高职体育教育间,存在较强的互补性,能够促使学科核心素养培养。但前提是优化的拓展训练形式,以及完善的课程体系等,以规避告知体育教学中的学生学习动力不足,以及主体地位缺失等问题,进一步提高学生综合素养,确保教学质量与效率。
