教育部制定学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养要求的是知识、能力、态度、情感及价值观等方面的综合表现。高考试题以"立德树人"为核心,持续深化"一点四面"的考查。本文以"以某区域为例,分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系"这一课标为例,谈谈地理核心素养背景下,如何有针对性地进行高三地理二轮专题复习。
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