文史交叉与融通的教改策略初探

作者：李玲

来源：课外语文, 2018, (01): 64-65.

• 历史文化知识
• 语文教学

自古文史不分家,应加强历史与语文的联系,在课堂导入、阅读教学、写作教学和综合实践活动环节,恰当引入历史文化知识,真正做到文史结合,更好地发挥历史文化知识在高职语文教学中的积极作用。

• 单位
  江苏商贸职业学院