用“心”营造丰富的班级文化——以幼儿园中班第二学期为例

作者：陈玲玲

来源：读写算, 2020, (30): 45-46.

• 班级文化
• 生成
• 留白
• 创造自主
• 合作特色

班级文化有无形的教育功能,能潜移默化地影响着幼儿的行为,通过一定形式融会到学习、生活等各个方面,形成一种特定的行为习惯。丰富的班级文化对幼儿的学习品质和成长有着不可估量的作用。本文用精心、细心、童心、齐心、耐心营造主题活动、区域游戏、班级环境、家园平台,班级管理,形成丰富的班级文化。