教育的根本任务是立德树人，而育德的前提是育心。作为基础教育的重要阶段，初中阶段的教育教学要秉持积极心理学理论，着力于全体学生的心理赋能教育，开展普适性心理健康教育，建构合作性课堂教学，开设多元性社团课程，打造关怀型家校社育人共同体，四线并进，强化学生固有的、潜在的和具有建设性的力量、美德和善端，从而培育学生的阳光心理品质，成就其幸福生活。
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