小学语文教师在古诗文教学过程中渗透德育，既可以丰富授课内容，拓宽小学生的文化视野，又能陶冶他们的情操，培养高尚的精神品质，使他们逐渐形成良好的个人品德修养，塑造更加健全的人格，从而实现综合素质的提高。为了让德育有效渗透于古诗文教学，从授课思路创新视角出发，阐述语文教师通过开展诗句鉴赏、背景探寻、朗诵感悟、情境演绎等教学活动，提高小学生古诗文深度学习能力，使其形成高尚道德品质的具体策略。
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