新时期《基因组学与蛋白质组学》的微课建设

作者：刘欣然; 黄昆^*

来源：继续医学教育, 2022, 36(09): 13-16.

DOI：10.3969/j.issn.1004-6763.2022.09.004

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• 基因组学与蛋白质组学
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• 线上线下混合式教学

在互联网时代背景下，“微课”的出现改变了传统教学模式，让教学过程变得更加生动形象且具备较强的实效性，使学生能够更加个性化、有选择性地学习，同时也强化和巩固了学习知识的能力。通过在医学院建设《基因组学与蛋白质组学》教学微课程，将其融入传统教学模式中，实现课堂和线上的混合式教学。微课辅助传统式教学模式显著提高教学效果，加强学生在课前、课上和课后的学习效率，同时也通过在微课设计之中融入课程思政素材，使课程发挥潜移默化的育人价值，发挥专业课的育人作用，促进和增强了学生的科学思维和学习兴趣。

• 单位
  华中科技大学同济医学院