深度学习理念下的化学教学探索——以“乙酸”一课为例

作者：叶方猛

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (91): 63-66.

• 深度学习
• 乙酸
• 学习目标
• 评价任务
• 真实情境

基于深度学习理念,以"乙酸"的教学为例,突破传统的教学模式,通过确定高阶思维发展的学习目标,引导学生深度理解;设计与目标匹配的评价任务,引导学生深度反思;创设促进深度学习的真实情境,引导学生积极体验。