“备观评”一体化：催生教研新跨越

作者：刘志坚

来源：河南教育(基教版), 2021, (10): 63-64.

<正>在教研教学活动中,许多学校把观课、评课作为提高教师素质的重要抓手,让广大教师在观课的过程中学习别人的优点,发现自己的不足,从而提高业务能力,以达到提高教学质量的目的。然而,有些观课场景是怎样的呢?上课铃声响了,授课教师准备上课了,有的观课教师却姗姗来迟,且只是带了一支笔和一个观课记录本。出现这样的情况,一个重要原因是教师观课只是为了完成学校规定的观课节数,不关心为什么观课。