长期以来,小学数学教师在教学时不可避免地受到应试教育的影响,往往只注重对学生知识和技能的培养,忽视了利用教学内容对学生进行相应的品德教育,影响了学生道德品质的提高。小学数学教材中蕴含着丰富的德育因素,但是由于教师的教学任务重,不能更好地利用教材进行德育。校园欺凌、校园暴力事件在校园屡屡发生,其中一个重要的原因是学校的思想政治工作薄弱,所以教师要不失时机地利用数学教材内容,在数学教学中穿插德育,使学生树立正确的人生观、价值观。
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