探究核心素养下的中小学美术教育观

作者：冯伟伟

来源：新课程, 2019, (11): 24-25.

• 核心素养
• 中小学美术
• 教育观

先介绍了美术与核心素养之间的联系,随后介绍了核心素养条件下中小学的美术教育观念,从多角度和历史层面两种角度具体分析,最后提出了有效提升中小学美术教学质量的有效措施,包括因材施教、活跃课堂氛围、形成正确的审美观念、加强中小学合作,希望能给相关人士提供有效参考。