初中数学相较于小学阶段数学来说,难度和抽象性都在增加,因此初中数学的教学模式也不同于小学时期。初中数学逐渐开始接触更为抽象的知识点,因此教育部门针对初中数学学习现状象制定相关课程改革方案,更加提倡初中数学课堂实行导学自学测评循环推进的教学手段,提高初中生数学教学效率,引导初中生养成自主学习习惯,本文将针对导学自学测评给出具体循环推进的策略。
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