自核心素养这一概念提出以来,校本课程的开发得到了学校与教师的高度重视,各校开发了各种各样的校本课程,为学生的学习和素养发展提供了更多的机会与丰富的资源。"剪竹"课程通过强调学习体验,让传统的技能学习与情感熏陶相一致;开发校园资源,让剪纸教学与校园文化相一致;通过教学评一致性的课程体验,让学校文化与育人目标相一致,以达到对学生品质正面积极的影响。
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