新时代的小学数学教学中，教师的教学目标已经逐渐从传统的知识讲解向培养学生数学能力方向转变，这就要求教师在实际的教学中要注重对学生自主学习的指导，培养学生的自主学习能力，这也是教师达到教学目标的重要手段。所以，小学数学教师需要给予学生充分的自主权，保证学生在学习中能对自身的创造力以及主观能动性进行充分发挥，以此促进学生数学能力的提升。本文将对小学数学教学中学生自主学习的指导实践方法做一个探究，希望为小学数学教学提供一定的参考。
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