下一场彩虹雨（中班）

作者：祝丹丹

来源：幼儿教育, 2021, (28): 50-51.

<正>设计思路:该活动是主题活动"快乐的下雨天"中的一项科学实验活动。在前期的阅读活动"七彩下雨天"中,孩子们置身于雨天的优美意境中,萌发了"我们也要下一场彩虹雨"的想法。《3—6岁儿童学习与发展指南》在科学领域提出,要"认真对待幼儿的问题,引导他们猜一猜、想一想,有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验"。基于此,我班借助生活中易获取的材料(水、油)设计了好玩又蕴含"水油分离"科学原理的活动,让幼儿带着好奇心,通过直接感知、观察描述、猜测验证等方式了解科学原理,提升科学探究能力。