小学数学教学中的情景创设

作者：司瑞红

来源：科普童话, 2019, (28): 103.

<正>随着新课程改革的不断深入,创设情景的教学方式越来越受到人们的重视。小学数学教学要重视情景设计,使学生通过自身的操作、体验、探索、发现,得到充分的主动的发展,即以观察、感受为基础,强化学生学习的探究性;以发展学生的思维为中心,着眼于培养学生的创造性;以陶冶学生的情感为动因,渗透教育性;以解决问题为手段,贯穿实践性。