本项目通过访谈、现场观察对混合式学习环境中的学习者行为进行研究。研究结果表明,混合式学习环境中,学习者的学习态度、学习方式、学习效果等,均有不同层次的差异,学习者对混合式学习环境表现出较强的适应性。本研究探讨了混合式教学模式的应用推广问题及如何引导学生在混合式学习环境中增强学习效果。
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