儿童绘本具有美术鉴赏功能和视觉认知特征,有助于激发幼儿的审美表现和创作能力,在幼儿美术教学中应用广泛,但也存在选材和施教等方面的问题。该文作者通过分析儿童绘本的美术教育价值,针对目前幼儿美术教学中运用儿童绘本存在的问题,结合自身教学实践,从精选绘本内容和因材施教两方面努力,探索儿童绘本有效融入幼儿美术教学的实践路径。
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