为了更好地促进物理学科核心素养的培养，充分发挥学生的主动性与自主性，设计了基于问题和任务驱动的物理实践探究性作业。实践探究性作业的重点是学生“探究”的过程，根据特定问题或任务，在老师的指导下，自主地通过对信息的收集与处理，分析问题、解决问题的过程。本研究对“自由落体运动”的实践探究性作业进行了设计与探索，借助学校“百家讲坛”平台，以物理学史为抓手进行了研究。
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