形影不离的双胞胎

作者：王珏

来源：学前教育, 2023, Z2: 30-31.

<正>明明和伟伟是班里的一对双胞胎兄弟。小班入园第一天，俩人手拉手走进教室，我对他俩招招手：“你们好！很高兴认识你们兄弟俩。”哥哥大声回答：“老师好！”弟弟则抬头看了看我，没有说话，只是默默地跟着哥哥走进了教室。区域游戏时，哥哥选择拼插玩具开始摆弄起来，弟弟则靠在哥哥旁边，试图拿过哥哥手中的玩具，想把他拉到一边玩。喝水环节，哥哥在老师的引导下拿起水杯，弟弟则始终躲在哥哥身后低头不说话。如厕环节，哥哥去小便，弟弟即使不小便也要紧紧跟在哥哥后边。户外分散游戏时，弟弟找不到哥哥就急得跺脚四处寻找。小班入园已两个多月，上面的情景依然没有改变。弟弟事事依赖哥哥，而哥哥常因身边有弟弟这个“小跟班”而失去了和其他小朋友交往的机会。小哥俩来园后的生活似乎只有彼此，很难融入大集体。