聚焦初中英语核心素养的形成性评价方法探讨

作者：林娟; 李华; 燕欣

来源：中国现代教育装备, 2019, (22): 54-56.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.22.017

• 初中英语
• 核心素养
• 形成性考核
• “四步法”

在初中英语的教学实践中,教师往往轻视形成性考核,甚至出现评价失当的现象,不利于学生核心素养的培养,实施一套科学的形成性考核机制势在必行。通过实践,提炼出以提升初中英语学科核心素养为教学目标的一套形成性评价方法即定目标、选方法、采数据和做改进的"四步法"。