我国的新课程标准颁布以来,教育教学改革的步伐在不断加快,在这样的情况之下,培养学生对知识的统筹能力,培养学生的团队合作学习能力就成为了学生发展的重要一环,但是我国当前的初中教育教学过程还存在着很多问题,不仅影响着整个初中数学课堂的进步,还对学生的成长和发展造成了一定的阻碍,因此,通过对初中数学教学实践的相关研究,对如何科学实施分工合作共同探究式的教学方法进行了详细的解读。
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