在小学语文课堂教学中有效融入童话教学,能充分发挥童话故事本身的吸引力,激发学生的学习兴趣,获得良好的教学效果。与传统的教学方式相比,在小学语文课堂教学中融入童话故事,能进一步提高学生的理解能力,培养学生的思维能力,学生也更容易接受新知识,因此充分发挥童话故事的教育功能,对开展语文教学具有重要的意义和价值。本文在分析童话故事教育功能的过程中,针对当前语文教学现状,开展归因分析,并提出具体有效的措施,以期为推动语文课程的改革提供借鉴参考。
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