把寻“本”之路落在“实”处

作者：朱先

来源：小学科学(教师版), 2019, (10): 99-100.

<正>《数学课程标准(实验稿)》在"基本理念"中指出:数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应该跳出教材和教室,创造性地使用教材,积极利用和开发身边的课程资源,使教学内容贴近学生,贴近生活。而现在的教材又改变过去呈现数学知识的方式,在不失学科知识本体逻辑的基础上,注重数学内容的生活性、现实性、实践性和生成性,注重数学学习的过程性、开放性、发现性、自主性、合作性和创造性,为教师的教和学生的学预留了